Hướng dẫn giải bài tập SGK Công Nghệ 7 Bài 3: Một số tính chất của đất trồng có đáp án và lời giải chi tiết, ngắn gọn, dễ hiểu bám sát các yêu cầu nội dung trong sách giáo khoa. Nhằm giúp học sinh tiếp thu bài học và ôn luyện hiệu quả trong học tập. Giải bài tập Công nghệ lớp 10 Bài 1: Công nghệ và đời sống . Mở đầu trang 6 Công nghệ 10: Quan sát Hình 1.1 em hãy kể tên một số sản phẩm công nghệ có trong hình; Mô tả vai trò của sản phẩm công nghệ đối với đời sống con người. Hướng dẫn Tóm tắt GDCD 12 Bài 1 trang 4, 5,…, 14, 15 kèm Sơ đồ tư duy (Lý thuyết, Công Nghệ 10 (127. Công nghệ 11 (8. Công nghệ 12 (158. Công nghệ 7 (9. Địa lí 10 (80. Top 10 Bài văn tả cây Phượng lớp 5 hay nhất thi học sinh giỏi; Hướng dẫn soạn bài, giải bài tập tất cả các môn học lớp 10 bao gồm: Kết nối tri thức, chân trời sáng tạo, cánh diều. Cách trình bày dễ hiểu, khoa học. Các em học sinh, thầy cô giáo muốn xem môn học nào thì click vào môn học đó để xem. Để tìm các bài soạn, bài giải lớp 10 trên mạng. Hãy gõ vào ô tìm Bài 1 : Tính nhanh 1 / 2 + 1/ 6 + 1 / 12 + 1 / 20 + 1/ 30 + 1 / 42 HOC24. Lớp học. Lớp học. Tất cả Lớp 12 Lớp 11 Lớp 10 Lớp 9 Lớp 8 Lớp 7 Lớp 6 Lớp 5 Lớp 4 Lớp 3 Lớp 2 Lớp 1 Hỏi đáp Đề thi Video bài giảng Công nghệ. Giáo dục công dân. Tài liệu môn Công Nghệ lớp 10 gồm giáo án, các đề kiểm tra, đề thi học kỳ giúp các bạn giảng dạy và học tập một cách hiệu quả. BÀI VIẾT TIÊU BIỂU. 10 Đề Thi Giữa Học Kỳ 1 Toán 9 Năm 2022-2023 Ôn tập chủ đề 1 trang 18, 19 SGK Công nghệ 10 Cánh diều. Em hãy hoàn thành sơ đồ theo mẫu dưới đây. Hãy chứng minh trồng trọt đóng vai trò rất quan trọng trong đời sống kinh tế-xã hội của nước ta. Kể tên một số thành tự quan trọng của công nghệ cao đã được ứng ILq2mx. Tầm quan trọng của sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân Sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp đóng góp một phần không nhỏ vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nước Biểu đồ 1. Cơ cấu tổng sản phẩm ở nước ta qua các năm Ngành nông, lâm, ngư nghiệp sản xuất và cung cấp lương thực, thực phẩm cho tiêu dùng trong nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến Ngành nông, lâm, ngư nghiệp có vai trò quan trọng trong sản xuất hàng hóa và xuất khẩu Biểu đồ 2. Giá trị hàng hóa xuất khẩu triệu đô la Mỹ nguồn Tổng cục Thống kê Hoạt động nông, lâm, ngư nghiệp còn chiếm trên 50% tổng số lao động tham gia vào các ngành kinh tế Biểu đồ 3. Lao động 15 tuổi có việc làm chia theo khu vực kinh tế qua gia đoạn năm 2011-2014 Tình hình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp của nước ta hiện nay Thành tựu Thành tựu nổi bật nhất là sản xuất lương thực tăng liên tục Biểu đồ 4. Sản lượng lương thực ở nước ta qua các năm Biểu đồ 5. Sản lượng lúa gạo của Việt Nam qua giai đoạn năm 1990-2012 Thành tựu thứ hai là bước đầu đã hình thành một số ngành sản xuất hàng hóa với các vùng sản xuất tập trung, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trong nước và xuất khẩu Một số sản phẩm của ngành nông, lâm, ngư nghiệp được xuất khẩu ra thị trường quốc tế Hạn chế Năng suất và chất lượng còn thấp Hệ thống giống cây trồng, vật nuôi; cơ sở bảo quản, chế biến nông, lâm, thủy sản còn lạc hậu, chưa đáp ứng được yêu cầu của nền sản xuất hàng hóa chất lượng cao Phương hướng, nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp ở nước ta Sản xuất đảm bảo an ninh lương thực quốc gia Đầu tư đưa chăn nuôi thành ngành sản xuất chính Xây dựng nền nông nghiệp tăng nhanh theo hướng sinh thái Áp dụng khoa học công nghệ vào lĩnh vực chọn, tạo giống vật nuôi, cây trồng Đưa tiến bộ khoa học kỹ thuật vào khâu bảo quản, chế biến sau thu hoạch Nội dung Text Giáo án môn Công nghệ lớp 10 sách Cánh diều Bài 1 Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ 1 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TRỒNG TRỌT Bài 1 TRỒNG TRỌT TRONG BỐI CẢNH CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHỆ I. Mục tiêu Sau bài học này, em sẽ 1. Về kiến thức - Trình bày được vai trò và triển vọng của trồng trọt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp - Nêu được một số thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt. - Trình bày được những yêu cầu cơ bản với người lao động của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt. 2. Về năng lực * Năng lực chung - Tự chủ và tự học + Tự tìm hiểu khai thác kiến thức qua internet về ứng dụng, thành tựu của việc ứng dụng công nghệ trong trồng trọt. + TÌm hiểu những ứng dụng trong tương lai của cách mạng công nghiệp đối với trồng trọt - Giao tiếp và hợp tác Phân công nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp để hoàn thành tốt nhiệm vụ. * Năng lực đặc thù - Nhận thức công nghệ + Nêu được các khái niệm về công nghệ và ứng dụng của công nghệ trong trồng trọt + Áp dụng công nghệ cao trong trồng trọt có ưu điểm gì so với phương pháp trồng trọt truyền thống? - Sử dụng công nghệ + Nêu được những ững dụng công nghệ đang được sử dụng ở địa phương. + Vận dụng được kiến thức về cách mạng công nghiệp vào thực tiễn trồng trọt. 3. Về phẩm chất - Chăm chỉ Có ý thức chăm chỉ học tập, tích cực tham gia các hoạt động học tập. - Trung thực Trung thực trong báo cáo số liệu, đánh giá chéo sản phẩm,…. - Trách nhiệm Hoàn thành tốt các nhiệm vụ trong nhóm phân công. II. Thiết bị dạy học và học liệu - Sgk, sgv, kế hoạch bài dạy. - Giấy A0. - Phiếu học tập. - Bút lông, nam châm. - Phiếu đánh giá. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1 Mở đầu a. Mục tiêu - Tạo tâm lý hứng thú cho học sinh, tâm thế sẵn sàng, kích thích sự tò mò và mong muốn tìm hiểu bài mới. - Kiểm tra sự hiểu biết của học sinh. b. Nội dung Giới thiệu một số công nghệ trồng trọt trong bối cảnh cách mạng công nghiệp c. Sản phẩm Câu trả lời của học sinh d. Tổ chức thực hiện HS hoạt động cá nhân * Giao nhiệm vụ học tập Em hãy mô tả các công nghệ cao được ứng dụng trồng trọt ở hình * Thực hiện nhiệm vụ HS quan sát hình, mô tả * Báo cáo, thảo luận GV gọi lần lượt ngẫu nhiên từng học sinh mô tả mỗi hình * Kết luận, nhận định - Hình Công nghệ trồng cây không dùng đất trong nhà có mái che. - Hình Công nghệ rô bốt. - Hình Công nghệ máy bay không người lái. - Hình Công nghệ internet kết nối vạn vật. GV đặt vấn đề Nêu ý nghĩa của các ứng dụng trên trong trồng trọt. 2. Hoạt động 2 Hình thành kiến thức mới Nội dung 1. Tìm hiểu về vai trò của trồng trọt đối với đời sống, kinh tế - xã hội. a. Mục tiêu Trình bày được vai trò của trồng trọt đối với đời sống, kinh tế - xã hội. b. Nội dung Quan sát hình, liên hệ thực tiễn kể ra, dẫn chững được những vai trò quan trọng của trồng trọt, so sánh với trồng trọt truyền thống. c. Sản phẩm I. Vai trò quan trọng của trồng trọt trong đời sống,kinh tế-xã hội 1. Cung cấp nguyên liệu chế biến. - Cung cấp một nguồn nguyên liệu lớn cho công nghiệp, đặc biệt là công nghiệp chế biến. - Thông qua nguyên liệu chế biến giá trị của sản phẩm trồng trọt được nâng lên,nâng cao khả năng cạnh tranh của nông sản hàng hóa. Vd cây bông làm vải, cây mía làm nguyên liệu chế biến đường. 2. Cung cấp lương thực, thực phẩm. - Lúa, ngô, bắp cải, cà rốt... - Hạn chế đẩy lùi các tình trạng thiếu lương thực. - Là yếu tố đầu tiên, có tính chất quyết định đến sự tồn tại, phát triển con người và phát triển kinh tế- xã hội của các quốc gia trên thế giới 3. Tạo việc làm. - Nông nghiệp nói chung và trồng trọt nói riêng là một trong những lĩnh vực mang lại nhiều việc làm nhất cho lao động nước ta - Theo báo cáo “ Điều tra lao động việc làm năm 2018” của Tổng cục Thống kê, tỉ lệ lao động của nước ta trong ngày này chiếm 37,7% chiếm tỉ lệ cao nhất trong các nhóm ngành 4. Mang lại thu nhập cho người trồng trọt. Tất cả sản phẩm ngành trồng trọt mang lại thu nhập nhờ trao đổi buôn bán để có thể thu lại được lợi nhuận. 5. Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp. - Làm tăng vẻ thẩm mỹ cho môi trường ví dụ như cây ăn quả vừa tạo thẩm mỹ vừa thu hoạch vừa làm cho môi trường xanh sạch đẹp. 6. Cung cấp thức ăn chăn nuôi. - Ngô, lúa,khoai phục vụ cho nuôi lợn. * Vai trò của trồng trọt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp có khác biệt so với trồng trọt truyền thống. - Cung cấp lương thực, thực phẩm hạn chế và đẩy lùi tình trạng thiếu lương thực, là yếu tố đầu tiên, có tính chất quyết định đến sự tồn tại, phát triển của con người và phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia trên thế giới. - Cung cấp nguyên liệu chế biến Trồng trọt cung cấp nguồn nguyên liệu to lớn cho công nghiệp, đặc biệt là công nghiệp chế biến. Thông qua công nghiệp chế biến, giá trị của sản phẩm trồng trọt được nâng lên nhiều lần, nâng cao khả năng cạnh tranh của nông sản hàng hoá. - Cung cấp thức ăn chăn nuôi Phần lớn thức ăn dùng cho chăn nuôi là sản phẩm của trọng trọt hoặc được chế biến từ sản phẩm trồng trọt. Ngành chăn nuôi sẽ không thể phát triển được nếu không có sản phẩm của trồng trọt để làm thức ăn cho vật nuôi. - Cung cấp nông sản xuất khẩu Việt Nam là một nước có thể mạnh về nông nghiệp, có nhiều sản phẩm trồng trọt tham gia xuất khẩu, mang lại nguồn ngoại tệ lớn cho đất nước. Các sản phẩm trồng trọt xuất khẩu phải kể đến như gạo, cà phê, hạt điều, họ tiêu, chi, các loại trái cây, các loại rau xanh,... - Tạo việc làm Nông nghiệp nói chung và trồng trọt nói riêng là một trong những lĩnh vực mang lại nhiều việc làm nhất cho người lao động ở nước ta. Theo báo cáo “Điều tra lao động việc làm năm 2018” của Tổng cục Thống kê, tỉ lệ lao động ở nước ta trong lĩnh vực nông, lâm, thuỷ sản là 37,7%, chiếm tỉ lệ cao nhất trong các nhóm ngành. - Mang lại thu nhập cho người trồng trọt. - Tạo cảnh quan xanh, sạch, đẹp. d. Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập GV sử dụng phương pháp hẹn hò, chia nhóm cặp đôi, yêu cầu các cặp đôi hoàn thành nhiệm vụ - Quan sát hình và cho biết, trồng trọt có những vai trò gì đối với đời sống, kinh tế - xã hội? Hãy phân tích các vai trò đó. - Vai trò của trồng trọt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp có gì khác biệt so với trồng trọt truyền thống * Thực hiện nhiệm vụ HS thảo luận cặp đôi, thống nhất câu trả lời * Báo cáo, thảo luận GV bốc thăm cặp đôi trình bày nội dung thảo luận. Các nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung. * Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm, điều làm được, chưa làm được, hướng khắc phục. Kết luận kiến thức như mục sản phẩm, học sinh ghi lại vào vở cá nhân. Nội dung 2. Tìm hiểu về một số thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt và triển vọng a Mục tiêu Nêu được một số thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt, triển vọng của trồng trọt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp b Nội dung Hướng dẫn học sinh tự tìm thông tin, tổ chức cuộc thi hùng biện về những thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt trong những năm qua và triển vọng trong tương lai c Sản phẩm II. Một số thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt - Giống cây trồng chất lượng cao có năng suất cao, chất lượng tốt, chống chịu sâu bệnh hại và điều kiện ngoại cảnh bất lợi,.... - Chế phẩm sinh học chất lượng cao phân vi sinh phân hữu cơ, thuốc bảo vệ thực vật sinh học, chất điều hòa sinh trưởng. - Công nghệ canh tác + Nhà trồng cây nhà kính, nhà lưới, nhà máy trồng cây,... có các trang thiết bị và hệ thống điều khiển tự động hoặc bán tự động để kiểm soát các yếu tố môi trường trồng trọt nhiệt độ, ảnh sáng, độ ẩm, dinh dưỡng, thành phần không khi... + Hệ thống trồng cây không dùng đất hệ thống thuỷ canh, khí canh, trồng cây trên giá thể,... + Máy nông nghiệp máy làm đất, máy làm cỏ, máy thu hoạch,... + Thiết bị không người lái robot làm đất, làm cỏ, bón phân, thu hoạch, cắt tỉa,.., máy bay không người lái bón phân, phun thuốc, thu thập dữ liệu đồng ruộng,.. + Hệ thống Internet kết nối vạn vật loT, dữ liệu lớn Big Data, cảm biến để quản lí trang trại thông minh. Thành tựu là kết quả của ứng dụng công nghệ sinh học là chế phẩm sinh học, công nghệ tự động hóa là công nghệ canh tác. * Phân tích tác dụng của các thành tựu nổi bật trong trồng trọt ứng dụng công nghệ cao - Giảm thiểu sức lao động, hạn chế thất thoát, thiệt hại do thiên tai, sâu, bệnh xuống mức thấp nhất, đảm bảo an toàn môi trường, kiểm soát và tiết kiệm chi phí trong từng giai đoạn hay toàn bộ quy trình sản xuất, chế biến, tiêu thụ. III. Triển vọng ngành trồng trọt ở nước ta sẽ phát triển - Năng suất, chất lượng và mức độ an toàn vệ sinh thực phẩm của sản phẩm trồng trọt không ngừng tăng cao. Giá trị sản phẩm trồng trọt trên thị trường tiêu dùng trong nước và xuất khẩu ngày càng gia tăng. - Các mặt hàng sản phẩm trồng trọt chất lượng cao được đa dạng hóa, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường. - Kéo dài thời gian bảo quản sản phẩm trồng trọt. - Việc ứng dụng công nghệ để sản xuất sản phẩm trồng trọt trong điều kiện bất lợi đất xấu, khí hậu bất lợi,.. được chú trọng. - Công nghệ cơ giới, tự động hóa và công nghệ thông tin sẽ được ứng dụng đồng bộ trong sản xuất đề giảm thiểu công lao động, tăng độ chính xác về kĩ thuật, sử dụng hiệu quả các yếu tố đầu vào. - Chất lượng nguồn nhân lực trồng trọt ngày càng được nâng cao. d Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập - GV sử dụng bộ bài, chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu Nghiên cứu SGK mục 2 7 kết hợp tra cứu internet, xây dựng một bài hùng biện về những thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt và triển vọng trong tương lai dựa trên những câu hỏi gợi ý sau + Em mong muốn sản phẩm trồng trọt sẽ như thế nào? Nêu ví dụ. + Trồng trọt ở địa phương em thường gặp khó khăn gì? Những khó khăn đó sẽ được khắc phục như thế nào nhờ thành tựu của công nghệ cao? + Hãy nêu một số thành tựu nổi bật của việc ứng dụng công nghệ cao trong trồng trọt. Thành tựu nào là kết quả của ứng dụng công nghệ sinh học, công nghệ tự động hóa? + Em hãy phân tích tác dụng của các thành tựu nổi bật trong trồng trọt ứng dụng công nghệ cao ? + Theo em, ngành trồng trọt ở nước ta sẽ phát triển như thế nào? * Thực hiện nhiệm vụ Học sinh thảo luận dựa trên câu hỏi gợi ý, lên nội dung bài hùng biện * Báo cáo, thảo luận GV lần lượt bốc thăm nhóm trình bày, trong nhóm bốc thăm người hùng biện. - Các nhóm khác nghe, đặt câu hỏi, phản biện. * Kết luận, nhận định - HS nhận xét, đánh giá phần thảo luận và trình bày của nhóm bạn - Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm, điều làm được, chưa làm được, hướng khắc phục. Kết luận kiến thức như mục sản phẩm, học sinh ghi lại vào vở cá nhân. Nội dung 3. Tìm hiểu về yêu cầu cơ bản đối với người lao động của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt a Mục tiêu - Trình bày được những yêu cầu cơ bản với người lao động của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt. b Nội dung Học sinh nghiên cứu sgk, kết hợp kiến thức thực tiễn để nêu ra được những yêu cầu cơ bản của người lao động đối với một số ngành nghề trong trồng trọt. c Sản phẩm Yêu cầu đối với người lao động - Có sức khỏe tốt. - Có kiến thức và kĩ năng trồng trọt. - Chăm chỉ, cần cù, chịu khó trong công việc. - Tuân thủ các quy định của pháp luật. - Có ý thức bảo vệ môi trường. d Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ GV yêu cầu mỗi học sinh nghiên cứu SGK 8 kết hợp kiến thức cảu bản thân trả lời câu hỏi ? Người lao động của một số ngành nghề phổ biến trong trồng trọt cần các yêu cầu cơ bản gì? Vì sao? ? Người lao động cần làm thế nào để đáp ứng yêu cầu cơ bản đó? * Thực hiện nhiệm vụ HS nghiên cứu SGK, tìm câu trả lời. * Báo cáo thảo luận GV gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung. * Kết luận, nhận định GV nhận xét câu trả lời của hs, kết luận, chốt kiến thức. 3. Hoạt động 3 Luyện tập a Mục tiêu - Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức mục tiêu ban đầu của bài học b Nội dung Tổng hợp những ứng dụng của cuộc cách mạng trong trồng trọt. c Sản phẩm Câu trả lời của học sinh d Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu thảo luận theo bàn, nêu những ứng dụng của cuộc cách mạng công nghệ trong trồng trọt và chỉ rõ vai trò của ứng dụng đó. * Thực hiện nhiệm vụ Học sinh thảo luận theo bàn, tìm câu trả lời. * Báo cáo, thảo luận GV bốc thăm nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung * Kết luận, nhận định GV nhận xét, thống nhất ý kiến. 4. Hoạt động 4 Vận dụng a Mục tiêu Vận dụng kiến thức đã học vào tình huống thực tiễn b Nội dung GV nêu tình huống, học sinh xử lý tình huống. c Sản phẩm Báo cáo kết quả do các nhóm thực hiện. d Tổ chức thực hiện * Giao nhiệm vụ học tập GV nêu tình huống như sau Trên cánh đồng trồng rau, bác nông dân sử dụng khá nhiều thuốc trừ sâu hóa học. Khi được hỏi “ Bác có biết ảnh hưởng xấu của thuốc trừ sâu hóa học không”. Bác trả lời “ Tôi biết tác hại của thuốc trừ sâu hóa học đối với tôi và người tiêu dùng, tuy nhiên với thời tiết này, nếu tôi không phun thuốc, rau của tôi sẽ bị sâu và tôi không bán được” Bằng kiến thức đã học và kiến thức thực tiễn, em hãy xử lý tình huống trên sao cho bác nông dân vẫn đảm bảo thu nhập và sức khỏe người tiêu dùng được đảm bảo. * Thực hiện nhiệm vụ Học sinh làm việc theo nhóm bàn tại nhà * Báo cáo, thảo luận Sau 1 tuần, học sinh sẽ trình bày cách xử lý tình huống. * Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm, bổ sung nếu có. ? Theo em nước ta có những thuận lợi nào để phát triển SX nông, lâm ngư?HS+ Khí hậu, đất đai thích hợp cho ST, PT của nhiều loèi VN, cây trồng+ Nhân dân ta chăm chỉ, cần cùGV Hướng dẫn HS phân tích hình Cơ cấu tổng SP nước ta được đóng góp bởi những nghành nào?? Trong đó ngành nông lâm, ngư nghiệp đóng góp như thế nào?? Em hãy nêu 1 số SP của nông lâm, ngư nghiệp được sử dụng làm nguyên liệu cho công nghiệp chế biến?? Phân tích bảng 1 có NX gì về giá trị hàng nông sản, lâm sản hỉa sản xuất khẩu qua các năm?HS tăng? Tính tỉ lệ % của SP nông, lâm, ngư so với tổng giá trị hàng hoá XK? Từ đó có NX gì?HS tỉ lệ giá trị hàng NS so với tổng giá trị XK lại giảm dần? Điều đó có gì mâu thuẫn không? Giải thích?HS + Giá trị hàng nông sản tăng do được đầu tư nhiều giống, kĩ thuật, phân...+ Tỉ lệ giá trị hàng nông sản giảm vì mức độ đột phá của NN so với các ngành khác còn chậm? Phân tích hình so sánh cơ cấu LLLĐ trong ngành nông, lâm ngư so với các ngành khác? Ý nghĩa?Quan sát biểu đồ về sản lượng lương thực ở nước ta? Em hãy so sánh tốc độ gia tăng sản lượng lương thực giai đoạn từ 1995 đến 2000 với giai đoạn từ 2000 đến 2004? Hãy cho biết tốc độ gia tăng sản lượng lương thực bình quân trong giai đoạn từ năm 1995 đến 2004?? Sản lượng lương thực gia tăng có ý nghĩa như thế nào trong việc bảo đảm an ninh lương thực quốc gia?? Cho ví dụ 1 số SP của ngành nông lâm, ngư nghiệp đã được xuất khẩu ra thị trường quốc tế? Theo em tình hình SX nông, lâm, ngư nghiệp hiện nay còn có những hạn chế gì?? Tại sao năng suất, chất lượng SP còn thấp?? Trong thời gian tới ngành nông, lâm ngư nước ta cần thực hiện những nhiệm vụ gì?? Làm thế nào để chăn nuôi có thể trở thành 1 ngành SX chính trong điều kiện dịch bệnh như hiện nay?? Thế nào là 1 nền NN sinh thái10’10’20’I/ Tầm quan trọng của sản xuất nông lâm, ngư nghiệp trong nền kinh tế quốc dân1/ Sản xuất nông lâm, ngư nghiệp đóng góp 1 phần không nhỏ vào cơ cấu tổng sản phẩm trong nướcNgành nông lâm, ngư nghiệp đóng góp 1/4 đến 1/5 vào cơ cấu tổng SP trong nước2/ Ngành nông lâm, ngư nghiệp sản xuất và cung cấp lương thực thực phẩm cho tiêu dùng trong nước, cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biếnVD3/ Ngành nông, lâm, ngư nghiệp có vai trò quan trọng trong sản xuất hàng hoá xuất khẩu4/ Hoạt độngnông lâm ngư nghiệp còn chiếm trên 50% tổng số lao động tham gia vào các ngành kinh tếII/ Tình hình sản xuất nông lâm, ngư nghiệp của nước ta hiện nay1/ Thành tựua/ Sản xuất lương thực tăng liên tụcb/ Bước đầu đã hình thành 1 số ngành SX hàng hoá với các vùng SX tập trung đáp ứng nhu cầu tiêu dùng trong nước và xuất khẩuc/ 1 số SP của ngành nông, lâm, ngư nghiệp đã được xuất khẩu ra thị trường quốc tếVD Gạo, cà phê, tôm, cá tra, gỗ, cá basa..2/ Hạn chế- Năng suất và chất lượng sản phẩm còn thấp- Hệ thống giống cây trồng, vật nuôi;cơ sở bảo quản, chế biến nông, lâm thuỷ sản còn lạc hậu và chưa đáp ứng được yêu cầu của nền SX hàng hoá chất lượng caoIII/ Phương hướng, nhiệm vụ phát triển nông, lâm, ngư nghiệp nước ta1. Tăng cường sản xất lương thực để đảm bảo an ninh lương thực quốc Đầu tư phát triển chăn nuôi để đưa ngành này thành ngành sản xuất Xây dựng một nền nông nghiệp phát triển nhanh và bền vững theo hướng nông nghiệp sinh thái - một nền nông nghiệp sản xuất đủ lương thực, thực phẩm đáp ứng yêu cầu trong nước và xuất khẩu nhưng không gây ô nhiễm và suy thoái môi Áp dụng khoa học công nghệ vào lĩnh vực chọn, tạo giống vật nuôi, cây trồng để nâng cao năng suất và chất lượng sản Đưa tiến bộ khoa học kĩ thuật vào khâu bảo quản, chế biến sau thu hoạch để giảm bớt hao hụt sản phẩm và nâng cao chất lượng nông, lâm, thuỷ sản.

công nghệ lớp 10 bài 1